No me dejare el blog abierto en informatica.
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miércoles, 22 de mayo de 2013
miércoles, 15 de mayo de 2013
Frances, 2º Bachillerato del 08.05.2013 al 14.05.2013
8.Mayo.2013:
Repasamos la pasiva y corregimos la actividad 1 de la ficha LE PASSIF.
9.Mayo.2013:
Corregimos la actividad 1 de la ficha LE DISCOURS INDIRECT, PRESENT ET PASSE.
10.Mayo.2013:
Corregimos la actividad 3 de la ficha LE DISCOURS INDIRECT, PRESENT ET PASSE.
Repasamos toda la gramatica.
14.Mayo.2013:
Repasamos el estilo directo con la profesora, y nos pone ejemplos para hacer en casa.
NOTA: el día 17 de Mayo del 2013 EXAMEN DE GRAMÁTICA Y DE VOCABULARIO.
Con esta entrada terminamos el curso.
Mucha suerte a todos con las recuperaciones y con Selectividad. ¡¡ Animo !!
QUE PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES DE VERANO :D
FRANCÉS, CURSO 2012 - 2013
Redactoras : Mª Carmen Gómez Rodríguez
Susana Aguilera Moreno
Repasamos la pasiva y corregimos la actividad 1 de la ficha LE PASSIF.
9.Mayo.2013:
Corregimos la actividad 1 de la ficha LE DISCOURS INDIRECT, PRESENT ET PASSE.
10.Mayo.2013:
Corregimos la actividad 3 de la ficha LE DISCOURS INDIRECT, PRESENT ET PASSE.
Repasamos toda la gramatica.
14.Mayo.2013:
Repasamos el estilo directo con la profesora, y nos pone ejemplos para hacer en casa.
NOTA: el día 17 de Mayo del 2013 EXAMEN DE GRAMÁTICA Y DE VOCABULARIO.
Con esta entrada terminamos el curso.
Mucha suerte a todos con las recuperaciones y con Selectividad. ¡¡ Animo !!
QUE PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES DE VERANO :D
 |
Redactoras : Mª Carmen Gómez Rodríguez
Susana Aguilera Moreno
jueves, 9 de mayo de 2013
Frances, 2º bachillerato del 24.04.2013 al 7.05.2013
24.Abril.2013
Corregimos la ficha de la L' EXPRESSION DE L' OPPOSITION ET DE LA CONCESSION
25.Abril.2013
Hacemos el examen de verbos.
26.Abril.2013
La profesora da la nota de los exámenes.
Explica el gerundio y hacemos la actividad 1 y 2 de la ficha del gerundio.
30.Abril.2013
Corregimos las actividades 1 y 2 de la ficha del GERUNDIO
Hacemos en clase las actividades 3, 4 y 5 de la ficha del GERUNDIO
7.Mayo.2013
La profesora nos dice lo que entra en el EXAMEN DE GRAMÁTICA del dia 17.05.2013.
La profesora entrega una ficha de repaso del gerundio y de la pasiva, y manda para casa la actividad 1 de la pasiva de la ficha.
Corregimos la ficha de la L' EXPRESSION DE L' OPPOSITION ET DE LA CONCESSION
25.Abril.2013
Hacemos el examen de verbos.
26.Abril.2013
La profesora da la nota de los exámenes.
Explica el gerundio y hacemos la actividad 1 y 2 de la ficha del gerundio.
30.Abril.2013
Corregimos las actividades 1 y 2 de la ficha del GERUNDIO
Hacemos en clase las actividades 3, 4 y 5 de la ficha del GERUNDIO
7.Mayo.2013
La profesora nos dice lo que entra en el EXAMEN DE GRAMÁTICA del dia 17.05.2013.
La profesora entrega una ficha de repaso del gerundio y de la pasiva, y manda para casa la actividad 1 de la pasiva de la ficha.
lunes, 6 de mayo de 2013
Frances 2ºbach del 17.4.13 al 23.4.13
17.Abril.2013
Leemos el texto de la pagina 121 y 126, vamos traduciendolo en clase.
Manda para casa las actividades de la pagina 121: 1, 2 y 3
18.Abril.2013
Corregimos las actividades 1, 2 y 3 de la pagina 121 y 126
19.Abril.2013
Corregimos la ficha LE PASSIF , y manda los ejercicios 3 y 4 de la pagina 123
23.abril.2013
Corregimos las actividades 3 y 4 de la pagina 123.
Hacemos en clase la ficha L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION ET DE LA CONCESSION y la corregimos .
Leemos el texto de la pagina 121 y 126, vamos traduciendolo en clase.
Manda para casa las actividades de la pagina 121: 1, 2 y 3
18.Abril.2013
Corregimos las actividades 1, 2 y 3 de la pagina 121 y 126
19.Abril.2013
Corregimos la ficha LE PASSIF , y manda los ejercicios 3 y 4 de la pagina 123
23.abril.2013
Corregimos las actividades 3 y 4 de la pagina 123.
Hacemos en clase la ficha L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION ET DE LA CONCESSION y la corregimos .
jueves, 18 de abril de 2013
Francés, 2º Bach del 10.04.13 al 16.04.13. Torre almirante
10.Abril.2013:
Corregimos en clase la actividad 1 y 2 de la pagina 112.
La profesora manda las siguientes oraciones para hacerlas en casa:
1. J´ai rendez-vous avec le medecin. Je ne suis pas à quelle heure
2. Nous irons au bureau. Nous sommes malades.
3. elle travaille beaucoup. Elle touche peu d'argent.
11.Abril.2013:
Corregimos las frases del día anterior.
La profesora explica L' EXPRESSION DU BUT:
Prépositions ou locutions Locutions conjonctives
prépositionnelles
pour pour que
afin de afin que
de peur de (but à éviter) + infinitif de peur que.. (ne)(butà éviter) + subjonctif
dans le but de
La profesora manda para casa las actividades 1 y 2 de la pagina 122
12.Abril.2013:
Corregimos en clase las actividades 1 y 2 de la pagina 122
16.Abril.2013:
La profesora nos da una ficha para practicar L' EXPRESSION DU BUT, hacemos y corregimos en clase la actividad 1, 2 y 3 de esta.
La profesora nos manda para casa leer la página 121 y hacer el vocabulario de la pagina 124.
VOCABULARIO:
L'accident: (los accidentes)
- de voiture: l'accrochage, heurter (de avión)(el choque)(chocar)
- de train: le déraillement (de tren)(el descarrilamiento)
- d'avion: le crash (de avión)(la toma de tierra)
- de montagne: la chute, déraper (caerse)(derrapar)
Les délits: (los delitos)
- le vol: (el robo)
- le crime: (el crimen)
- le butin: (el botin)
- la raçon: (el rescate)
Les acteurs: (los actores)
- le voleur: (el ladrón)
- le cambrioleur: (el atracador)
- le criminal: (el criminal)
- la victime: (la victima)
Les actions: (las acciones)
- voler: (robar)
- enlever: (quitar)
- étouffer, poignarder: (asfixiar)(apuñalar)
- mener l'enquête: (llevar la encuesta)
- interpeller: (interpretar)
Corregimos en clase la actividad 1 y 2 de la pagina 112.
La profesora manda las siguientes oraciones para hacerlas en casa:
1. J´ai rendez-vous avec le medecin. Je ne suis pas à quelle heure
2. Nous irons au bureau. Nous sommes malades.
3. elle travaille beaucoup. Elle touche peu d'argent.
11.Abril.2013:
Corregimos las frases del día anterior.
La profesora explica L' EXPRESSION DU BUT:
Prépositions ou locutions Locutions conjonctives
prépositionnelles
pour pour que
afin de afin que
de peur de (but à éviter) + infinitif de peur que.. (ne)(butà éviter) + subjonctif
dans le but de
La profesora manda para casa las actividades 1 y 2 de la pagina 122
12.Abril.2013:
Corregimos en clase las actividades 1 y 2 de la pagina 122
16.Abril.2013:
La profesora nos da una ficha para practicar L' EXPRESSION DU BUT, hacemos y corregimos en clase la actividad 1, 2 y 3 de esta.
La profesora nos manda para casa leer la página 121 y hacer el vocabulario de la pagina 124.
VOCABULARIO:
L'accident: (los accidentes)
- de voiture: l'accrochage, heurter (de avión)(el choque)(chocar)
- de train: le déraillement (de tren)(el descarrilamiento)
- d'avion: le crash (de avión)(la toma de tierra)
- de montagne: la chute, déraper (caerse)(derrapar)
Les délits: (los delitos)
- le vol: (el robo)
- le crime: (el crimen)
- le butin: (el botin)
- la raçon: (el rescate)
Les acteurs: (los actores)
- le voleur: (el ladrón)
- le cambrioleur: (el atracador)
- le criminal: (el criminal)
- la victime: (la victima)
Les actions: (las acciones)
- voler: (robar)
- enlever: (quitar)
- étouffer, poignarder: (asfixiar)(apuñalar)
- mener l'enquête: (llevar la encuesta)
- interpeller: (interpretar)
miércoles, 17 de abril de 2013
Frances 2º BACH Del 3.4.13 al 9.4.13
3.Abril.2013
Corregimos la actividad 2 de la página 113.
Traducimos y leemos el texto de la página 110 en clase y manda para casa las actividades 1,2,3,4,5 de la misma página.
4.Abril.2013
Corregimos las actividades de la página 110 mandadas el día anterior y traducimos el vocabulario de la página 114 y 115.
El vocabulario de la página 114 trata sobre los rasgos físicos y el cuerpo humano :
torse -> torso
seins -> senos
bras -> brazos
coudes -> codos
sexe -> sexo
genoux -> rodilla
pieds -> pies
visage -> cara
peau -> piel
cheveux -> cabello
yeux -> ojos
nez -> nariz
joues -> mejillas
bouche -> boca
oreilles -> orejas
barbe -> barba
moustache -> bigote
poignets -> muñecas
Y el vocabulario de la página 115 es sobre los animales :
girafe -> jirafa
abeille -> abeja
baleine -> ballena
âne -> burro
araignée -> araña
merlan -> pescadilla
ours -> oso
hérisson -> erizo
renard -> zorro
tortue -> tortuga
5.Abril.2013
No hay clases de francés porque vamos a visitar la UCA para informarnos sobre el acceso a la universidad.
9.Abril.2013
Traducimos la pagina 112: expression de la concession
( mais, cependant, pourtant ) + INDICATIVO
( malgré ) + SUSTANTIVO
(bien que ) + SUBJUNTIVO
Hacemos en clase la actividad 1 de la pagina 112 y la profesora manda para casa el ejercicio 2 de la misma página.
Fecha de EXAMENES : 25. Abril.13 Examen de verbos , los mismos que el
2º trimestre.
17.Mayo.13 Examen gramática
Corregimos la actividad 2 de la página 113.
Traducimos y leemos el texto de la página 110 en clase y manda para casa las actividades 1,2,3,4,5 de la misma página.
4.Abril.2013
Corregimos las actividades de la página 110 mandadas el día anterior y traducimos el vocabulario de la página 114 y 115.
El vocabulario de la página 114 trata sobre los rasgos físicos y el cuerpo humano :
torse -> torso
seins -> senos
bras -> brazos
coudes -> codos
sexe -> sexo
genoux -> rodilla
pieds -> pies
visage -> cara
peau -> piel
cheveux -> cabello
yeux -> ojos
nez -> nariz
joues -> mejillas
bouche -> boca
oreilles -> orejas
barbe -> barba
moustache -> bigote
poignets -> muñecas
Y el vocabulario de la página 115 es sobre los animales :
girafe -> jirafa
abeille -> abeja
baleine -> ballena
âne -> burro
araignée -> araña
merlan -> pescadilla
ours -> oso
hérisson -> erizo
renard -> zorro
tortue -> tortuga
5.Abril.2013
No hay clases de francés porque vamos a visitar la UCA para informarnos sobre el acceso a la universidad.
9.Abril.2013
Traducimos la pagina 112: expression de la concession
( mais, cependant, pourtant ) + INDICATIVO
( malgré ) + SUSTANTIVO
(bien que ) + SUBJUNTIVO
Hacemos en clase la actividad 1 de la pagina 112 y la profesora manda para casa el ejercicio 2 de la misma página.
NOTA IMPORTANTE :
Fecha de EXAMENES : 25. Abril.13 Examen de verbos , los mismos que el
2º trimestre.
17.Mayo.13 Examen gramática
miércoles, 3 de abril de 2013
Frances de 2º bach del 02.04.13
02.Abril.2013
Corregimos la ficha del discurso indirecto (2)
La profesora manda para casa leer la pagina 110 y hacer la actividad 2 de la pagina 113
Corregimos la ficha del discurso indirecto (2)
La profesora manda para casa leer la pagina 110 y hacer la actividad 2 de la pagina 113
frances de 2º bach del 20.03.13 al 26.03.13
20.Marzo.2013
La profesora repasa el DISCURSO INDIRECTO
1. Dire (para enunciados, pensamientos e imperativos)
Enunciados: dire + que
Imperativos: dire + de/ d' + infinitivo
2.Demander (para preguntas)
Oui, Non: demander si + phrase
Adverbes interrogatifs: demander + adverbe + phrase
" qu' est-ce que " = ce que demander ce que/ qu' + phrase
" qu' est-ce qui " = ce qui demander ce qui + phrase
21.Marzo.2013
Hacemos los ejercicios de la ficha del discurso indirecto (1) y la corregimos en clase.
22.Marzo.2013
No damos clase porque no asistió nadie
26.Marzo.2013
Estamos en SEMANA SANTA !!
La profesora repasa el DISCURSO INDIRECTO
1. Dire (para enunciados, pensamientos e imperativos)
Enunciados: dire + que
Imperativos: dire + de/ d' + infinitivo
2.Demander (para preguntas)
Oui, Non: demander si + phrase
Adverbes interrogatifs: demander + adverbe + phrase
" qu' est-ce que " = ce que demander ce que/ qu' + phrase
" qu' est-ce qui " = ce qui demander ce qui + phrase
21.Marzo.2013
Hacemos los ejercicios de la ficha del discurso indirecto (1) y la corregimos en clase.
22.Marzo.2013
No damos clase porque no asistió nadie
26.Marzo.2013
Estamos en SEMANA SANTA !!
frances de 2º bach del 13.03.13 al 19.03.13
13.Marzo.2013
Exponen 3 compañeros las exposiciones del texto.
14.Marzo.2013
La profesora resuelve dudas sobre el texto y continuamos exponiendo.
15.Marzo.2013
Terminamos las exposiciones del texto.
19.Marzo.2013
La profesora comienza a explicar el discurso indirecto (1).
Reparte la ficha del discurso indirecto (1) (2), y manda a hacer la parte (1)
Exponen 3 compañeros las exposiciones del texto.
14.Marzo.2013
La profesora resuelve dudas sobre el texto y continuamos exponiendo.
15.Marzo.2013
Terminamos las exposiciones del texto.
19.Marzo.2013
La profesora comienza a explicar el discurso indirecto (1).
Reparte la ficha del discurso indirecto (1) (2), y manda a hacer la parte (1)
viernes, 15 de marzo de 2013
Frances 2ºbach del 06.03.13 al 12.03.13
06.Marzo.2013
Traducimos individualmente los textos de cada uno, preguntándole dudas a la profesora.
07.Marzo.2013
Continuamos traduciendo los textos.
08.Marzo.2013
Comenzamos las exposiciones del texto de cada alumno.
12.Marzo.2013
Continuamos con las exposiciones del texto.
NOTA: El último día para exponer es el viernes 15.03.2013
Traducimos individualmente los textos de cada uno, preguntándole dudas a la profesora.
07.Marzo.2013
Continuamos traduciendo los textos.
08.Marzo.2013
Comenzamos las exposiciones del texto de cada alumno.
12.Marzo.2013
Continuamos con las exposiciones del texto.
Frances 2º bach del 20.02.13 al 05.03.13
20.Febrero.2013
Repasamos LA CAUSE.
La profesora pone en la pizarra las siguientes oraciones:
1. Je ne suis pas allé chez Pierre. Je me sentais grippe.
-Je ne suis pas allé chez Pierre parce que je me sentais grippé
2. Le match de rugby est annulé. Il pleut beaucoup.
- Comme il pleut beaucoup, le match de rugby est annulée
3. Nous n' avons pas reçu votre courrier. Il y avait une gréve
- Nous n' avons pas reçu gréve puisqu' il y avait une gréve.
4. Hier il y a en beaucoup d'agitation dans les rues. La banque a été attanquée
- Hier il y a en beaucoup d' agitation dans le rues parce que la banque a été attanquée.
21.Febrero.2013
La profesora explica L' EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE.
Explicación:
Conjunción de coordinación + Verbo indicativo:
- Donc (pues)
- Alors (entonces)
- c'est pourquoi ( es por lo que)
- par conséquent ( por consecuencia)
- De sorte que ( de manera que )
Il pleut beaucoup donc je n' irai pas à la plage
Il pleut beaucoup de sorte que je n' irai pas à la plage.
22.Febrero.2013
Día de dudas para el examen.
NOTA : El día 26 de Febrero EXAMEN de gramática del 2º Trimestre.
26.Febrero.2013
Cambiamos el examen para la próxima semana día 5.03.2013
Preguntamos todas las dudas.
27.Febrero.2013
28.Febrero.2013
01.Marzo.2013
05.Marzo.2013
Hacemos el examen de gramática de francés.
Repasamos LA CAUSE.
La profesora pone en la pizarra las siguientes oraciones:
1. Je ne suis pas allé chez Pierre. Je me sentais grippe.
-Je ne suis pas allé chez Pierre parce que je me sentais grippé
2. Le match de rugby est annulé. Il pleut beaucoup.
- Comme il pleut beaucoup, le match de rugby est annulée
3. Nous n' avons pas reçu votre courrier. Il y avait une gréve
- Nous n' avons pas reçu gréve puisqu' il y avait une gréve.
4. Hier il y a en beaucoup d'agitation dans les rues. La banque a été attanquée
- Hier il y a en beaucoup d' agitation dans le rues parce que la banque a été attanquée.
21.Febrero.2013
La profesora explica L' EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE.
Explicación:
Conjunción de coordinación + Verbo indicativo:
- Donc (pues)
- Alors (entonces)
- c'est pourquoi ( es por lo que)
- par conséquent ( por consecuencia)
- De sorte que ( de manera que )
Ejemplos:
Il pleut beaucoup donc je n' irai pas à la plage
Il pleut beaucoup de sorte que je n' irai pas à la plage.
22.Febrero.2013
Día de dudas para el examen.
NOTA : El día 26 de Febrero EXAMEN de gramática del 2º Trimestre.
26.Febrero.2013
Cambiamos el examen para la próxima semana día 5.03.2013
Preguntamos todas las dudas.
27.Febrero.2013
PUENTE :D
PUENTE :D
PUENTE :D
05.Marzo.2013
Hacemos el examen de gramática de francés.
Frances 2ºBach. del 13.02.13 al 19.02.13
13.Febrero.2013
Corregimos en clase los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pagina 85.
La profesora manda traducir el vocabulario de la pagina 88
14.Febrero.2013
Corregimos la traducción del vocabulario de la pagina 88
15.Febrero.2013
Leemos el comic de Titeuf de la pagina 92, cada alumno tenia un personaje distinto que leer. El comic se leia y traducia simultaneamente
La profesor manda para casa un resumen del comic.
19.Febrero.2013
La profesora explica la CAUSE, explicación:
Conjunciones de subordinacion:
- Parce que ( porque )
- puisque ( puesto que )
- Comme ( como )
Nous sommes mortels puisque nous sommes des hommes.
Comme j' avais une réunion je ne suis pas venu.
Preposiciones + Subjuntivo:
- Grâce à ( gracias a )
- À cause de ( a causa de )
- En raison de ( en razón de )
À cause de la pluie je ne suis sorti
Hacemos en clase la actividad 2 de la pagina 87, la corregimos en el mismo momento.
Corregimos en clase los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pagina 85.
La profesora manda traducir el vocabulario de la pagina 88
14.Febrero.2013
Corregimos la traducción del vocabulario de la pagina 88
15.Febrero.2013
Leemos el comic de Titeuf de la pagina 92, cada alumno tenia un personaje distinto que leer. El comic se leia y traducia simultaneamente
La profesor manda para casa un resumen del comic.
19.Febrero.2013
La profesora explica la CAUSE, explicación:
Conjunciones de subordinacion:
- Parce que ( porque )
- puisque ( puesto que )
- Comme ( como )
Ejemplos.
Je ne suis pas venu parce que j' avais une réunionNous sommes mortels puisque nous sommes des hommes.
Comme j' avais une réunion je ne suis pas venu.
Preposiciones + Subjuntivo:
- Grâce à ( gracias a )
- À cause de ( a causa de )
- En raison de ( en razón de )
Ejemplos:
Grâce a mon ami j' ai eu une bonne note dans l' exam.À cause de la pluie je ne suis sorti
Hacemos en clase la actividad 2 de la pagina 87, la corregimos en el mismo momento.
viernes, 15 de febrero de 2013
Frances 2ºBach. del 7.2.13 al 12.2.13
07.Febrero.2013
¡¡ DÍA DE CREPES !! :D
La primera media hora corregimos la ficha de los condicionales, la segunda media hora hacemos el desayuno de crepes ( Desayuno típico fránces, son como tortitas con Nutella).
Receta de los crepes:
08.Febrero.2013
Hacemos en clase la ficha de los condicionales de la siguiente forma:
Ejercicio 1: hacemos todas las frases con el tipo 2 y 3 de los condicionales
Ejercicio 2: hacemos todas las frases con el tipo 1 y 3 de los condicionales
Ejercicio 3: hacemos todas las frases con el tipo 1 y 2 de los condicionales.
Corregimos en clase el primer ejercicio, y manda para casa terminar los ejercicios para corregirlos el próximo día.
12.Febrero.2013
Terminamos de corregir los ejercicios de condicionales.
Hacemos en clase los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pagina 85. Los terminamos en casa para corregirlos el próximo día.
¡¡ DÍA DE CREPES !! :D
La primera media hora corregimos la ficha de los condicionales, la segunda media hora hacemos el desayuno de crepes ( Desayuno típico fránces, son como tortitas con Nutella).
Receta de los crepes:
- 125 g de harina
- 2 huevos
- 1/4 de l de leche
- 50 g de mantequilla
- 1 cucharadita de mantequilla para untar la sartén
- 5 g de azúcar
- 1 pizca de sal
 | |
| Crepes con Nutella |
08.Febrero.2013
Hacemos en clase la ficha de los condicionales de la siguiente forma:
Ejercicio 1: hacemos todas las frases con el tipo 2 y 3 de los condicionales
Ejercicio 2: hacemos todas las frases con el tipo 1 y 3 de los condicionales
Ejercicio 3: hacemos todas las frases con el tipo 1 y 2 de los condicionales.
Corregimos en clase el primer ejercicio, y manda para casa terminar los ejercicios para corregirlos el próximo día.
12.Febrero.2013
Terminamos de corregir los ejercicios de condicionales.
Hacemos en clase los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la pagina 85. Los terminamos en casa para corregirlos el próximo día.
viernes, 8 de febrero de 2013
Frances 2º BACH. Del 30.01.13 al 06.02.13
30.Enero.2013:
Hacemos el EXAMEN DE VERBOS.
31.Enero.2013:
La profesora solo asiste a clase la 1º media hora y nos da la nota del examen de verbos. La 2º media hora se tiene que ir.
LAS CONDICIONALES
- Type 1: se construye de la siguiente forma:
SI + PRÉSENT/ PRÉSENT o FUTUR
Ej: Si je soir, la prof ( se fâche/ se fáchera )
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo PRÉSENT y después del sujeto aparece el verbo en PRÉSENT o en FUTUR ( lo podemos poner de cualquiera de los dos ).
- Type 2 : se construye de la siguiente forma:
SI + IMPARFAIT/ CONDITIONAL
Ej: Si il faisait beau, j´irais à la plage
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo IMPARFAIT y después del sujeto aparece el verbo en CONDITIONAL.
-Type 3 : se construye de la siguiente forma:
SI + PLUS-QUE-PARFAIT/ CONDITIONAL PASSÉ
Ej: Si il avait fait beau, je serais allé à la plage
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo PLUS-QUE-PARFAIT y después del sujeto aparece el verbo en CONDITIONAL PASSÉ.
05.Febrero.2013:
Corregimos las actividades de la página 96 y 97 el ejercicio 1 y 2.
Entraga una ficha de los 3 tipos de condicionales para hacer la en casa y corregirlas el próximo dia.
Hacemos el EXAMEN DE VERBOS.
31.Enero.2013:
La profesora solo asiste a clase la 1º media hora y nos da la nota del examen de verbos. La 2º media hora se tiene que ir.
01.Febrero.13
La profesora explica las condicionales y manda para la casa los ejercicios 1 y 2 de la página 96 y 97.
- Type 1: se construye de la siguiente forma:
SI + PRÉSENT/ PRÉSENT o FUTUR
Ej: Si je soir, la prof ( se fâche/ se fáchera )
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo PRÉSENT y después del sujeto aparece el verbo en PRÉSENT o en FUTUR ( lo podemos poner de cualquiera de los dos ).
- Type 2 : se construye de la siguiente forma:
SI + IMPARFAIT/ CONDITIONAL
Ej: Si il faisait beau, j´irais à la plage
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo IMPARFAIT y después del sujeto aparece el verbo en CONDITIONAL.
-Type 3 : se construye de la siguiente forma:
SI + PLUS-QUE-PARFAIT/ CONDITIONAL PASSÉ
Ej: Si il avait fait beau, je serais allé à la plage
Como podemos ver detrás de " SI " aparece el verbo PLUS-QUE-PARFAIT y después del sujeto aparece el verbo en CONDITIONAL PASSÉ.
05.Febrero.2013:
Corregimos las actividades de la página 96 y 97 el ejercicio 1 y 2.
Entraga una ficha de los 3 tipos de condicionales para hacer la en casa y corregirlas el próximo dia.
Frances, 2º BACH. del 23.01.13 al 29.01.13
23.Enero.2013
Corregimos todos los ejercicios de la
ficha de la negación.
Ha mandado para casa:
Traducir la página 76.
24.Enero.2013
Corregimos la traducción de la página
76.
25.Enero.2013
La profesora trae la canción '' Pour
que tu m'aimes encore '' de la cantante Celine Dion .
La escuchamos (écoutez) y la vamos
traduciendo al español.
Ha mandado para casa :
Traer un comentario sobre la canción
(¿Si te ha gustado o no ? ¿Sobre que trata?).
29.Enero.2013
La profesora explica los verbos
condicionales. Y repasamos para el examén de mañana de verbos.
miércoles, 23 de enero de 2013
Frances 2º Bachillerato. Del 16.01.13 al 22.01.13
16.Enero.2013
Terminamos de escuchar los diálogos y de poner le los sentimientos que expresa cada uno.
Explica de la pagina 64, los pronombres posesivos y hacemos la actividad 1 y 2 de esta pagina, en clase.
Miramos el mapa de los lugares del amor de Francia, de la pagina 66.
Ha mandado para casa:
Hacer de la pagina 66, la actividad 2, solo la pregunta:
Où vous situez-vous?
Croyez-vous à l'amour << pour toujours >> ?
17.Enero.2013
Corregimos las preguntas dichas anteriormente de la actividad 2.
Hacemos de la pagina 67 la actividad 3, en clase.
Ha mandado para casa:
Hacer la actividad 4 de la pagina 67
18.Enero.2013
Corregimos la actividad 4 de la pagina 67.
Escuchamos y leemos el texto de la pagina 73.
Ha mandado para casa la actividad 1 de la pagina 73.
22.Enero.2013
Corregimos oral la actividad 1 de la pagina 73.
Reparte una ficha sobre LA NÉGATION (2)
Explicación de la négation:
Phrase positive Elément négatif
quelqu'un ( alguien ) ----------> ne___ personne (nadie)(CD)
personne ne_____(Sujet)
quelque chose ( algo ) ---------> ne______rien (CD)
rien (nada) ne_____(Sujet)
Toujours (siempre),
quelquefais (alguna vez) ----------> ne___jamais (nunca)
Encore (todavia) ----------> ne______plus (ya no)
déjà (ya) ----------> pas encore (todavia no )
un (uno);
beaucoup de ... (muchos de) ---------> ne___aucun
n'______aucun
Ha mandado para casa:
Hacer los ejercicios de la ficha
¡¡ ATENCIÓN !!
El día 30 de Enero de 2013 hay EXAMEN DE VERBOS.SUERTE COMPIS !
viernes, 18 de enero de 2013
Francés 2º Bach. B del 9.1.13 al 15.1.13
Día 9.Enero.2013
Se corrigen los ejercicios de la ficha del subjuntivo.
Día 10.Enero.2013
Se terminan de corregir los ejercicios de la ficha del subjuntivo, y repasamos el subjuntivo.
Ha mandado para casa los ejercicios de la página 74 y 75 : 1, 2, 3, 4 .
Día 11.Enero.2013
Corregimos los ejercicios 1 y 2 de la página 74.
(Surge un problema en clase por el cual no podemos terminar de corregir los ejercicios).
Ha mandado para casa terminar los ejercicios 3 y 4 de la página 75.
Día 15.Enero.2013
 |
| Nos hacen la foto para la orla :D |
Corregimos los ejercicios 3 y 4 de la página 75.
Actividad hecha en clase:
- De la página 63 del libro traducimos las palabras del ejercicio 1. Estas palabras expresan los sentimientos y son:
- la tristesse: la tristeza
- la rencune : el rencor
- la jalousie: celos, envidia
- l'indifférence: la indiferencia
- la peur: el miedo
- la colère : la ira
Y le ponemos a las imágenes, que aparecen en esa pagina, el sentimiento que expresan. Lo corregimos en clase.
- Comenzamos a escuchar los diálogos del ejercicio 3 de la página 63.
No ha mandado nada para casa.
miércoles, 9 de enero de 2013
Frances, 2º Bachillerato 09.01.2013 2º TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
¡ Bonne année 2013 !
Día 08.Enero.2013: Comienzan las clases !
La profesora nos ha explicado el Subjonctif (Subjuntivo):
Explicación:
El subjuntivo se usa para expresar sentimientos, dudas, etc.
1. La regla general es coger la 3º persona del plural del presente del indicativo, tachar la desinencia y solo nos quedamos con la raiz, a partir de esta añadimos las siguientes terminaciones: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Ejemplo: AIMER: ils aim
El verbo seria de la siguiente forma: Je aime, tu aimes, il aime, nous aimions, vous aimiez, ils aiment.
2. Si el presente de indicativo tiene dos raices, el presente de subjuntivo también:
Presente de indicativo --> Presente de subjuntivo
Tiene dos raices También tiene dos raices
Ejemplo : BOIRE --> BOIRE
je bois je boive
tu bois tu boives
il boit il boive
nous buvons nous buvions
vous buviez vous buviez
ils boiv
3. Los verbos irregulares son: Avoir, Être, Faire, Aller, Pouvoir, Vouloir, Savoir.
AVOIR: je aie Vous ayez
ÊTRE: je sois Vous soyez
ALLER: je aille Vous alliez
FAIRE: je fasse Vous fassiez
SAVOIR: je sache Vous sachiez
POUVOIR: je puisse Vous puissiez
VOULOIR: je veuille Vous vouliez
4. La particula " IL FAUT QUE " significa " es necesario que ..." nos indica que detrás se coloca un verbo en subjuntivo.
La profesora ha mandando para casa : hacer los ejercicios de la ficha entregada en clase sobre el subjuntivo.
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